5月16日，“多元共生·设计赋能”国际艺术人才培养研讨会暨设计教育成果展在成都大学中国-东盟艺术学院顺利举行。研讨会专题一“国际化视野与跨学科设计教育生态”由四川大学艺术学院院长何宇担任主持，成都大学中国-东盟艺术学院美术与设计学院视觉传达设计系主任曾越担任召集人。来自燕山大学、上海大学、桂林电子科技大学、西华大学、肇庆学院、成都大学等30余所高校的专家学者齐聚一堂，围绕文化自信、新海派育人模式、中外合作办学、交叉学科建设、在地国际化转型及物感主义艺术语言等前沿议题展开深入研讨，共同探索设计教育如何在全球化与学科交叉的时代背景下，构建兼具国际视野、本土根基与跨学科协同的创新生态。

何宇指出，在全球化浪潮与学科交叉融合的时代背景下，设计教育正面临新的机遇与挑战，构建兼具国际视野、本土根基与跨学科协同的教育生态，已成为推动设计创新发展的关键议题。本专题研讨会旨在汇聚多方智慧，打破学科壁垒、链接国际资源，共同探索设计教育的创新路径，为培育兼具全球胜任力与跨界整合能力的新时代设计人才贡献思路与方案。

四川大学艺术学院院长何宇

燕山大学艺术与设计学院院长赵琳

燕山大学艺术与设计学院院长赵琳发言题目为《文化自信视角下当代艺术设计》。报告围绕时代与问题、色彩与哲学、群体与叙事、善良与设计、艺术与责任五个维度，探讨文化自信下当代艺术设计的创新路径。提出AI与非遗融合的时代命题，强调以数字技术活化非遗、构建数字化传承体系；阐释中国传统五行五色、禅意三色体系的文化内涵，结合品牌、汽车、时尚案例，推动传统色彩当代转译；以安徽太阳乡财神庙为例，倡导叙事性空间营造，激活乡土文化；主张设计坚守人文善意，以公益设计回应社会需求；强调艺术设计兼具审美价值与社会责任，需扎根传统文化、融合科技人文、兼顾文化传承与公众审美启蒙，助力文化自信与设计创新共生发展。

上海大学上海美术学院副院长程雪松

上海大学上海美术学院副院长程雪松发言题目为《新海派、新场域、新艺科：上海美术学院扎根基层的设计教育改革实践》。报告立足城市更新、乡村振兴、社区治理、国家战略，指出当前设计教育存在文化根脉疏离、综合能力欠缺、学科壁垒固化等问题，提出“新海派、新场域、新艺科”育人模式，重构教学体系、拓展实践场域、推动学科交叉，培养扎根基层、服务社会、兼具文化底蕴与创新能力的复合型设计人才。分享了学院以新海派文化铸魂、以城乡社区为实践课堂、以AI+设计以及社会+设计推动跨学科改革、构建产教融合朋友圈等成功实践，强调设计教育应紧扣时代需求、扎根基层一线、虚实结合育人、强化社会服务，推动设计赋能城乡发展，助力设计教育高质量创新。

桂林电子科技大学艺术与设计学院院长叶德辉

桂林电子科技大学艺术与设计学院叶德辉教授的发言题目为《工科筑基·设计赋能·国际协同——桂电中美合作数字媒体技术跨学科育人实践》。报告围绕八个维度，介绍了桂电中美合作数字媒体技术专业的跨学科育人实践。立足桂电电子信息工科优势与艺术设计学院教学积淀，聚焦3D可视化方向，构建“工科技术+设计创意+国际视野”的复合型人才培养模式；通过中美共建课程体系、双向互聘师资队伍、实验室与实训平台建设、产教融合项目和国际交流活动，推动学生在建筑可视化、数字孪生、VR/AR开发、元宇宙空间设计等领域形成专业竞争力。报告强调，该项目以“工科筑基”破解设计教育技术短板，以“设计赋能”形成建筑3D可视化特色赛道，以“国际协同”实现优质教育资源本土化转化，为面向东盟的跨学科设计教育与中外合作办学模式提供了具有推广价值的实践样本。

西华大学美术与设计学院院长孟凯宁

西华大学美术与设计学院孟凯宁教授的发言题目为《交叉融智，赋能学科建设——西华大学美术与设计学院在交叉学科时代的创新与发展》。报告围绕发展背景、学科构建、教学实践与探索路径四个维度，探讨了交叉学科背景下设计学科建设与人才培养的创新方向。报告从新版学科目录解读出发，分析传统设计学与设计学交叉学科的差异，指出当代社会对设计人才的需求已从单一造型与表达能力，转向系统解决问题、整合多学科资源、服务产业与社会发展的综合能力。提出通过重构教学模式、明确教学目标、完善课程体系、突破建设重点与难点，推动设计学与工程技术、智能制造、现代农业、应急安全、健康医疗及文化产业等领域深度融合。未来，西华大学设计学交叉学科建设将重点面向应急安全、智能制造与现代农业、创意设计与文化产业、健康设计与智慧医疗等方向展开，推动设计学科在服务区域发展、回应社会需求和赋能产业创新中实现新的发展。

肇庆学院美术学院、设计学院院长李小军

肇庆学院美术学院、设计学院院长李小军发言题目为《共生与赋能：肇庆学院设计教育的国际化转型与在地实践》。报告围绕整体办学国际化格局、中德设计学院标杆建设、美术学院国际交流成果、面向东盟的招生合作以及多元共生教育生态等板块，系统阐述了设计教育在全球化语境中的转型路径与在地扎根策略。他提出以“共生”理念整合中外教育资源，着重介绍了中德设计学院作为中外合作办学标杆，在引进德国双元制教学模式的同时进行本土化课程重构，推动设计教育与国际产业标准深度对接；展示了美术学院、设计学院通过跨国工作坊、联合展览与学术互访所取得的丰硕国际交流成果；并聚焦面向东盟的新机遇，分享了国际学生招生规模拓展与跨文化培养的创新做法。报告强调，设计教育需在国际化平台中激活本土文化基因，以多元共生生态反哺区域产业与人文创新，真正实现国际化与在地实践的相互赋能。

成都大学中国-东盟艺术学院美术与设计学院名誉院长许燎源

成都大学中国-东盟艺术学院美术与设计学院名誉院长许燎源发言题目为《重构语言：物感主义未来向度》。他开场播放了一段由AI生成的歌曲，以数字技术切入，引出对艺术语言未来形态的深度思考。随后通过大量视觉作品，围绕“新感性”“柔性的物感”“生命的形式”与“灵魂的模具”等创作维度，立体呈现其物感主义艺术主张。他将白酒包装设计作为开创“柔性的物感”的典型案例，探讨日常之物如何通过形态重构释放情感能量；以金属线编织而成的绘画展现“生命的形式”，让线条自身成为生长与颤动的视觉主体；通过系列雕塑诠释“灵魂的模具”，使坚硬材质承载起精神温度。报告主张打破媒介与感知的惯性边界，在技术迭代中重返物的感性质地，重构人与物、艺术与生活之间的语言系统。他强调，未来的艺术创作需在科技与物性的交融中，持续敞开物感维度，为当代艺术开辟更具感性锐度与生命意识的新向度。

本次专题研讨会汇聚了多所高校设计学科带头人的智慧与实践成果，系统回应了新时代设计教育面临的文化根脉疏离、学科壁垒固化、综合能力欠缺等共性挑战。从文化自信视角下的当代艺术设计创新，到扎根城乡基层的“新海派、新场域、新艺科”改革；从工科筑基、国际协同的中外合作办学探索，到交叉融智、服务区域发展的学科建设路径；从在地实践与国际资源的双向赋能，到重构语言、重返物感维度的艺术未来思考——与会专家以丰富案例和前瞻视野，勾勒出设计教育多元共生、赋能社会的广阔图景。大家一致认为，设计教育应立足本土文化基因，拥抱科技与人文融合，以开放协同的生态培养具有全球胜任力与跨界整合能力的时代新人，真正实现设计赋能城乡发展、文化自信与产业创新的共生共荣。