认知传播：新文科背景下跨学科融合的理论知识版图

朱婧雯

［摘要］当前我国“新文科”探索初步形成了“理念思辨”“学科创新”和“知识整合”三大发展理念，为认知传播遵循“知识整合模式”的新文科实践理念提供了谱系定位。根据迈克尔·吉本斯首创的知识生产模型学科体系，认知传播有待于以“问题导向”的知识生产逻辑为出发点，以计算主义与建构主义相互融通的知识生产方法论体系，以着眼全球、回应时代命题、服务社会公共利益的知识服务目标凝聚学科核心价值，为当前我国新文科建设提供基于“知识溯源—知识生成—知识服务”的认知传播系统性跨学科改革探索与实践路径。

［关键词］认知传播；“超学科”定位；谱系溯源；经验－方法；知识应用